Science de l'éducation sans conscience n'est que ruine de l'âme

Au sommaire :

ACTUALITE DES PUBLICATIONS CONTRE LA REFORME
PARENTS CONTRE #COLLEGE2016
SITES UTILES POUR S'INFORMER
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ACTUALITE DES PUBLICATIONS CONTRE LA REFORME

07/01/2016

PENSER AUTREMENT GRACE AU GREC ET AU LATIN

Malmenées par la récente réforme des collèges, les langues anciennes, que beaucoup s’inquiètent de voir disparaître comme enseignement fondamental et marginalisées comme exercice de langue et de traduction, ont trouvé en l’helléniste Pierre Judet de La Combe un défenseur efficace et original. L’Avenir des Anciens, son apo­logie des humanités va bien au-delà des ­argumentaires classiques, ce qui fait tout le charme et le caractère quelquefois ­ contestable de cet essai.


Penser autrement grâce au grec et au latin.pdf

15/01/2016

ORGANISER UNE OPERATION COLLEGE MORT LE 26 JANVIER

Merci à Robert Delord de l'association ARRETE TON CHAR


vademecum collège mort.pdf

21/12/2015

MALAISE PERSISTANT AUTOUR DE LA REFORME DU COLLEGE

LE FIGARO, 20 12


Très bon article, sauf la litote, 'malaise', sacré malaise effectivement ! Comment dire ? EXASPERATION, COLERE, REVOLTE ?


Syndicats d'enseignants, d'inspecteurs, de proviseurs: pas une semaine ne s'écoule, depuis la rentrée scolaire, sans que les uns et les autres fassent remonter des tensions liées à la réforme du collège, dont l'entrée en vigueur est prévue pour la rentrée 2016. Les professeurs s'inquiètent principalement de l'impact sur les postes dans certaines disciplines comme les langues anciennes ou vivantes


Le Figaro Premium - Malaise persistant autour de la réforme du collège.pdf

19/12/2015

NOUVEAUX PROGRAMMES DE LANGUES ANCIENNES

Ceux de 2009, à faire avec la moitié des heures de cours. O TEMPORA O MORES !

SCOOP ! #‎college2016 c'est la série Heroes ou Hiro Nakamura arrête le temps pour sauver le monde : les profs de langues anciennes, vont faire les programmes de 2009 avec la moitié du temps d'enseignement perdu !

MA PHRASE PREFEREE, JE SENS QUE VOUS ALLEZ AIMER AUSSI : "En recourant adroitement à ces deux modalités et en fournissant des aides appropriées, il est possible de mettre les élèves en contact avec des textes authe...
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21/12/2015

REFORME DU COLLEGE ET ERREURS STRATEGIQUES DU MINISTERE

LE FIGARO 21 12


 


ENFIN QUELQU'UN QUI A COMPRIS, ET QUI LE DIT !

Magnifique conclusion : "Cette opposition très ciblée sur cette réforme peut par ailleurs cristalliser un malaise plus diffus. Celui du sens prêté au système éducatif et à la place des enseignants dans notre société."


Même parmi les enseignants innovants, certains sont découragés. Vouloir mettre en place des formations à la réforme au forceps induit forcément des effets délicats dans la mesure où dans les établissements, on rencontre un noyau de participants radicalement opposés, un noyau de partisans et une majorité de professeurs dans l'incertitude. Toute mesure coercitive peut faire basculer ces derniers dans l'opposition. C'est peut-être ce qui est en train de se passer. Les professeurs sont des fonctionnaires qui doivent obéir, appliquer la loi, certes. Mais c'est une profession particulière, intellectuelle. Beaucoup se sentent infantilisés par les coups de règle sur les doigts de l'administration. Ils se considèrent à tort ou à raison «mis en fiche». Peut-être aurait-il fallu négocier de façon plus approfondie avec les syndicats. Et ne pas suivre un calendrier selon lequel il fallait absolument que tout soit en place en septembre 2016 en raison des gains politiques attendus de cette réforme. La précipitation politique risque de phagocyter ce texte. Dans le passé, le projet Legrand, qui, en 1982, promouvait aussi l'interdisciplinarité et le tutorat, avait ainsi été tué dans l'œuf.


31/10/2015

LE SNALC DE LA REUNION RENCONTRE MME ROBINE LE 27 OCTOBRE

"Corréler le nombre d'heures d'enseignement et les progès des élèves relève de la pensée magique", Mme Robine

Le Snalc de la réunion rencontre Mme Robine en présence du Recteur Terret.


Mme Robine a tenu à saluer le caractère courtois des relations qu’elle entretient avec M. Girard, président du SNALC.


Elle a affirmé partir de choses concrètes : les élèves et leurs besoins, l’hétérogénéité des classes, le nombre inacceptable d’élèves en difficulté...
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Robine à La Réunion.jpg

07/11/2015

LA REFORME DU COLLEGE EST UN PLAN SOCIAL

LA PREUVE : CETTE NOTE DE SERVICE DU RECTORAT DE NANTES


11/11/2015

CAUSA IRAE


11/11/2015

REFORME ET MIXITE


19/12/2015

ACCOMPAGNEMENT DES PROGRAMMES DE FRANCAIS

UN FABULEUX DIAPORAMA DE L'ACADEMIE DE VERSAILLES : les nouveaux programmes, c'est le progrès ABSOLU !


noel.pdf

06/01/2016

Du grand, du puissant, de l'impitoyable Antoine Desjardins : Achille de la plume sur la vaste plaine de la réforme, tes hauts faits ne seront pas oubliés, et les aèdes chantent tes exploits !

 


"Peu me chaut qu’on ne devienne pas Mozart ou Bobby Fischer ou Champollion, c’est cette étincelle ou cette lueur qu’il me plaît de voir grandir. L’innovation en passera désormais par une ré-institution de l’école et une réaffirmation de ses valeurs. Il faut participer à la reconstruction d’une véritable culture scolaire, où l’élèv...
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POUR LIRE L'ARTICLE

19/12/2015

LA REFORME POURQUOI ?

Pour comprendre le dessous des cartes, cette excellente analyse, à lire absolument.


agonieenseignement.pdf

16/10/2015

16/10/2015

16/10/2015

16/10/2015

16/10/2015

16/10/2015

CAUSAE IRAE

FAISONS RESONNER LES CAUSES DE NOTRE COLERE CONTRE CETTE REFORME DU COLLEGE ET LA POLITIQUE EDUCATIVE DE CE GOUVERNEMENT


07/10/2015

Comment la réforme du collège achève la déconstruction de l’école ?
En savoir plus sur http://www.lesechos.fr/idees-debats/cercle/cercle-132345-triomphe-du-pedagogisme-1114203.php?PKgpdEXm0Co2130c.99#xtor=CS1-1

La loi d’orientation sur l’éducation, mise en œuvre par Lionel Jospin en 1989, instituait-elle officiellement l’élève au centre de l’école, au détriment de l’acquisition des connaissances ? Oui, l’idéologie bourdieusienne a contribué à disqualifier la culture classique et le principe même de transmission, comme le démontre, dans un essai brillant, le philosophe François-Xavier...
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http://www.lesechos.fr/idees-debats/cercle/cercle-132345-triomphe-du-pedagogisme-1114203.php#xtor=CS1-1

06/10/2015

Samedi 10 octobre, les enseignants manifestent contre la réforme du collège et le mépris souriant de leur ministre. Voici pourquoi Brighelli y sera.

Les pseudo-z-intellectuels se suivent et se ressemblent : ils pensent que la réforme du collège n'était ni faite ni à faire, et que « malgré tous les sourires de la ministre de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur et les coups de menton du Premier ministre, elle constitue déjà un échec ». C'est ce qu'affirme, dans un >> Lire la suite


http://www.lepoint.fr/invites-du-point/jean-paul-brighelli/brighelli-college-une-reforme-contre-le-reel-06-10-2015-1971050_1886.php

05/10/2015

ARTICLE EXTRAORDINAIRE, CLAIR ET ARGUMENTE ! A LIRE ABSOLUMENT !

Chers parents,


Le savez-vous ? Une grande manifestation nationale aura lieu samedi 10 Octobre à Paris, au départ de Port-Royal, à 13H30, pour demander l'abrogation de la réforme du collège initiée par Madame Najat Vallaud-Belkacem. Elle mêlera enseignants et parents pour la première fois. Et sans vous, la réforme passera.


Si vous estime...
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http://blogs.mediapart.fr/blog/pascale-fourier/051015/reforme-du-college-lettre-ouverte-aux-parents-qui-ne-manifesteront-pas-samedi-10-octobre

04/10/2015

DES INTELLECTUELS A LA RESCOUSSE !

Une réforme du collège? Non, une contre-réforme !


JDD, LE 4 OCTOBRE


DE PRESTIGIEUX SIGNATAIRES : Pascal Charvet, Inspecteur général des Lettres  honoraire et Arnaud Zucker, professeur des Universités.Pierre Encrenaz, président de Sciences à l’école, membre de l’Institut, Heinz Wismann, philologue et philosophe, EHESS. Michel Zink, professeur au Collège de France,Michael Edwards de l'Académie française, professeur honoraire au Collège de France, Pierre Judet de la Combe, Directeur d’études, EHESS. Jean-Pierre Demailly, mathématicien, membre de l’Institut, Antoine Danchin, biologie moléculaire, cellulaire, et génomique, membre de l’Institut, Florence Dupont, professeur des Universités à Paris-VII, François Regnault, philosophe et dramaturge,  Jean-François Cottier, professeur des Universités et directeur de l’enseignement en prison à Paris VII, Daniel Mesguich, metteur en scène, Yves Meyer, Sciences mécaniques et informatiques, membre de l'Institut, et F. A. of the National Academy of Sciences (USA), Luc Fraisse, professeur des Universités à U. de Strasbourg, membre de l’Institut, Paul Demont,professeur des Universités à Paris Sorbonne, John Bulwer, Président d’Euroclassica, Monique Trédé, Professeur des universités à l’ENS ULM, Patrick Dandrey, professeur des Universités à  Paris Sorbonne. Alexandre Grandazzi, professeur des Universités à Paris Sorbonne



A l’heure où l’OCDE publie sur l’école les résultats catastrophiques de l’expérience suédoise, qui applique depuis 1990 les principes et les modalités[1] dé...
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http://www.lejdd.fr/Societe/Education/Une-reforme-du-college-Non-une-contre-reforme-754007